读论语，体会人生智慧；诵诗经，增强文化修养。8月5日，江淮晨报小记者走进苇杭国学教育中心，近距离接触了国学教育。短短一上午时间，孩子们读《论语》，诵《诗经》，并在老师的指点会经典的意义，激发了孩子们对中国民间传统文化的兴趣。“希望国学能给每个孩子的成长经历有更多的帮助，这样的活动希望再举办下去。”一名家长说道。

  8月5日上午，合肥天气炎热，30名小记者在家长的带领下，早早来到政务区苇杭国学教育中心，坐在教室里等待老师开讲。“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”任教于合肥一所重点中学的高中老师章月明登上讲台，首先带领小记者们领略《诗经》的风采。章老师告诉小记者们，《诗经》是我国诗歌的源头，后来的诗歌都受其影响，并成就了我国文化的辉煌，学习《诗经》便是接触最开始的中国文化，也会为学习后来更深层次的文化奠定基础。苇杭国学教育中心的负责人也表示，《诗经》作为孩子启蒙教育的经典，可以启蒙孩子的学习兴趣，开发孩子智力。为了让小记者们更加直观地感受到《诗经》的意境，在诵读每一名篇时，章老师还播放了相关视频。虽然当天酷暑难耐，但是在场的小记者浑然不觉，似乎已置身先人生活的场景。随后走上讲台的是中国传媒大学博士后王勇，他给大家带来了《论语与人生智慧》的课程。在王老师的带领下，台下的小记者们齐声诵读起《论语》名篇。

  在每一名篇诵读结束后，老师们都不急于说出其中的意思，而是鼓励小朋友们勇敢站起来，说出自己的体会和感受。“读书百遍，其义自见。”章老师说，如果由老师直接说出来，不如让小朋友在家自己看书。她所要做的，就是在必要时点拨。在《诗经》名篇《桃夭》诵读结束后，“第一段讲桃花，第二段讲果实，最后一段讲桃叶。”除了自然规律外，章老师提醒小记者们还需要注意《诗经》的押韵。说完，台下的小记者恍然大悟，都表示他们已能完整地背诵下来。如果说《诗经》中描写的许多场景，小记者们还尚未接触，可对《论语》中揭示的有关学习和交友等的道理，都争先恐后举手发言，说起来头头是道。

  活动当天上午，除了孩子们跟着名师学习国学外，家们长也上了一堂生动的国学课。王李俊小朋友很早就喜欢上了国学，非常善于背诵古文。她的父亲王先生说，这次活动让孩子深入学习了经典。作为家长，他也发现，国学不是要让孩子背那些“之乎者也”的句子，而是培养小孩子道德情操和文化修养。“国学不愧是经过时间沉淀而成的文化，老祖宗的好东西，真正的经典，我们家长也要和孩子一起多多学习，希望类似活动多举办。”另一名小记者的家长说，活动对孩子的帮助很大，孩子在诵读中懂得了很多道理，也培养了孩子对中国文化的热爱，更培养了其学习兴趣，希望国学能给每个孩子的成长经历有更多帮助，让孩子从小养成尊老爱幼的良好习惯。

  苇杭国学教育中心的创始人之一王勇博士，从本科到硕士到博士再到博士后，一直研究中国古代文学，也就是国学的一个部分研究。“国学教育正是传授孩子立身之道，让他们能够在现实社会中安身立命。”王勇和记者说，他们创立的国学教育中心和其他的国学机构做得不太一样，他们关注更多的是精神，是情怀，是文化，是价值。

  当被问到国学能起啥作业时，王勇说，中国古代的学问都是产生在人与自然互相亲近的时候，从某一种意义上说，我们回到国学时代就是让我们的心灵回到那个和谐的时代。而小朋友们学习国学对学习语文也大有裨益。今年初以来，国家开始大力提倡优良历史传统文化的传承与发展，语文新教材最大的特点就是国学内容的大幅度的增加。